Segundo os Parâmetros e Indicadores de Qualidade da Educação Infantil brincar para a criança é uma das principais formas de aprender sobre os objetos que estão a sua volta, sobre as pessoas e sobre si próprias. Ao brincar ,ela aprende regras que regulam as relações entre as pessoas de seu grupo social e o papel que desempenham. Para entender essas regras e perceber o que compete a cada membro de seu grupo social, como se comportar em cada situação, como expressar os sentimentos e emoções, a criança brinca, imagina, cria e inventa, assimilando e recriando fatos vividos. Quando brinca de faz de conta, a criança subordina os objetos e sua própria ação ao campo do significado, e essa possibilidade caracteriza um avanço no desenvolvimento do pensamento simbólico infantil.
No CMEI, é importante propor jogos e brincadeiras, considerando os diferentes interesses e necessidades das crianças, para possibilitar que ampliem suas vivências, sua compreensão e elaboração das regras de convivência e autonomia, assim como sua leitura e conhecimento de mundo.
As professoras Cristiane e Fernanda estão trabalhando com as crianças do Pré I a Sequencia Didática Brinquedos Voadores com o objetivo de estimular as crianças a explorar o espaço ao seu redor e interagir com objetos levando em conta a ação do ar e do vento.
Autor:
Senador Affonso Alves de Camargo Netto, CMEI
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Fonte:
Cristiane Venâncio