Educação Infantil Centro Cívico, Centro Municipal de Educação Infantil

     No dia 06/11/2021 (sábado) nos reuniumos para dialogar e refletir sobre os Parâmetros e Indicadores de Qualidade 2021 para os Centros Municipais de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Curitiba.

     É importante destacar que os Parâmetros e os Indicadores são referenciais de organização de espaços e tempos dos CMEIs, pois no documento os indicadores sinalizam ações e condutas que garantem às crianças seu direito à Educação Infantil de qualidade, a serem consideradas nos planejamento nas unidades.

     Os Parâmetros comuns aos CMEIs, devem ser considerados na (re)elaboração das propostas pedagógicas e nos planos de ação, assim como estabelecem referências a partir de indicadores para a organização de espaços e tempos voltados a ambientes de qualidade para a educação infantil. Essas referências estão pautadas, prioritariamente, no direito das crianças a terem uma Educação Infantil de qualidade, que é expressa em ações integradas de cuidado e educação, respondendo às necessidades fundamentais de seu desenvolvimento. Todo o trabalho precisa também ser potencializado nas discussões com as famílias que frequentam os CMEIs sobre a qualidade que se espera na educação e no cuidado das crianças e apoiar  o professor/pedagogo no planejamento de espaços e tempos com ações de educação e cuidado voltadas à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil (CURITIBA, p.09, 2009).

    Precisamos considerar que a responsabilidade pela educação das crianças é compromisso da família e da sociedade, é fundamental reunir as equipes de profissionais, as famílias e as instituições da comunidade para refletirem sobre a educação infantil, a partir de indicadores que possam auxiliar na definição da qualidade que se espera para esse nível educacional. Segundo o Ministério da Educação, as definições de qualidade dependem de muitos fatores: os valores nos quais as pessoas acreditam; as tradições de uma determinada cultura; e o contexto histórico, social e econômico no qual o centro de educação infantil se insere.

Seguimos juntos nesta construção de uma escola mais amavel e honesta.