A apropriação do sistema da escrita é um processo gradual e cada criança tem seu próprio ritmo. Incentivar o uso do dicionário nas atividades do apoio do contraturno foi uma das estratégias para auxiliar os estudantes na aquisição da escrita, compreensão do significado e ampliação de novos vocábulos.
As palavras pesquisadas foram propositalmente motivadoras, os estudantes tinham que relacionar exemplos específicos ligados as situações do contraturno, após conversa e a compreensão do significado, registros da definição no verso da ficha. As ilustrações foram com desenhos, fotos ou imagens representativas.
A construção do alfabeto melhorou a autoestima e refletiu na aprendizagem.
Autor:
Caramuru, EM
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Fonte:
Epa