A professora Rosemeire de O. Lucio trabalhou com o primeiro ano da Escola Municipal Pilarzinho a escrita do nome e o reconhecimento de sua identidade de uma maneira lúdica e divertida. Um presente foi o disparador de uma prática diferente e interessante.
Para desenvolver a atividade, a professora entrou na sala de aula com uma caixa embrulhada para presente e disse para os estudantes que lá dentro haveria um mimo muito especial. “Uma a uma, as crianças foram abrindo a caixa e descobrindo o incrível presente: seu reflexo no espelho”, afirma a professora. Partindo disso, o reconhecimento de sua identidade começou a ser trabalhado, com o incentivo da docente, os alunos foram se reconhecendo e entendendo a diferença do eu para o outro, bem como a escrita do seu nome.
A atividade faz parte de uma sequência didática proposta pela própria rede de ensino, trabalhando de maneira interdisciplinar conceitos de português e história.
Autor:
Gustavo Prestini
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Fonte:
Pilarzinho, EM