A educação, enquanto prática intencional, encontra na escola o espaço institucionalizado para o ensino e a aprendizagem de todos os estudantes em sua integralidade. A proposta de educar integralmente reafirma o compromisso da escola em garantir aprendizagens de qualidade, fundamentadas na discussão, no planejamento, no acompanhamento e na avaliação. Dessa forma, a Educação Integral constitui-se como objetivo de toda instituição escolar, independentemente da carga horária ofertada. A ampliação da jornada escolar tem por finalidade qualificar as práticas pedagógicas, a partir da integralidade do trabalho educativo voltado à formação humana. Nesse contexto, o currículo da escola de tempo integral é sistematizado em seu Projeto Político-Pedagógico, organizado em uma rotina de nove horas diárias, articulando as áreas do conhecimento e os diferentes saberes escolares.
EQUIPE
Gerente
Wemerson Damasio
3350-3017
Assistência Pedagógica
Claudiane de Melo Nascimento de Andrade
3350-3017
Pedagogas
Ana Carolina Furis
Andreza R. de Souza Steenbock
3350-3051
Projetos e Parcerias Científicas
Santina Célia Bordini
3350-3740
Práticas Artísticas
Cristiane Marques de Sousa
3350-3051
Práticas de Movimento
Cássio Leandro Muhe Consentino 3350-3740
Práticas de Ciência e Tecnologia
Santina Célia Bordini
3350-3740
Práticas de Educação Ambiental
Elaine Beatriz de Oliveira Smyl
3350-3740
Práticas de Matemática
Taniele Loss
3350-3740
Práticas de Língua Portuguesa
Jaqueline Maria de Oliveira
3350-3740
Práticas de Língua Estrangeira
Janaina Frantz Boschilia
3350-3740
